Jumat, 07 Desember 2012

Soal Ekonomi



TENAGA KERJA DAN PENGANGGURAN
1.      Tiap-tiap warag Negara berhak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak bagi kemanusiaan, karena itu pemerintah selalu berupaya untuk ……
a.       Membangun
b.      Menjaga stabilitas
c.       Menyediakan lowongan pekerjaan
d.      Memberikan kredit
e.       Memperluas kesempatan kerja

2.      Kesempatan yang tersedia bagi masyarakat untuk melakukan kegiatan ekonomi yang menjadi sumber pendapatan bagi yang melakukan kegiatan ekonomi atau keadaan yang menggambarkan terjadinya suatu pekerjaan dimasyarakat adalah pengertian dari ……..
a.       Lapangan kerja
b.      Tenaga kerja
c.       Kesempatan kerja
d.      Pusat tenaga kerja
e.       Pengangguran

3.      Di bawah ini yang tidak dapat dimasukkan ke dalam angkatan kerja  adalah ……
a.       Guru
b.      Dokter
c.       Pilot
d.      Siswa SMA
e.       Pembantu rumah tangga

4.      Pengangguran yang terjadi karena kesulitan sementara untuk mempertemukan permintaan dan penawaran kesempatan kerja disebut …….
a.       Pengangguran siklis
b.      Pengangguran disengaja
c.       Pengangguran terselubung
d.      Pengangguaran musiman
e.       Pengangguran friksional

5.      Salah satu dampak pengangguran terhadap kegiatan ekonomi adalah ……
a.       Pendapatan nasional akan naik jika terjadi peningkatan produktivitas tenaga kerja
b.      Pengangguran secara tidak langsung berkaitan dengan pendapatan nasional
c.       Tingginya jumlah pengangguran akan menyebabkan turunnya gross domestic product
d.      Struktur perekonomian terganggu oleh tingginya pengangguran
e.       Pengangguran yang banyak berakibat perekonomian suatu Negara tersendat-sendat
 

Soal Geografi



SOAL GEOGRAFI  
      1.       Biosfer adalah lapisan kehidupan yang terdapat dalam geosfer. Ada tiga                 lapisan besar tersebut yaitu...
   a.    Lithosfer, atmosfer, hidrosfer
   b.   Tumbuhan, hewan dan manusia
   c.    Flora, fauna dan sumber daya mineral
   d.   Sumber daya alam, sumber daya   manusia dan lingkungan hidup
   e.   Kehidupan di darat, kehidupan di air, dan kehidupan di dalam tanah

   2. Hambatan persebaran fauna berupa lautan yang luas merupakan hambatan...
    a. Edafik
     b. Hayati
     c. Biologis
     d. Iklim
     e. Geografis

   3. Tumbuhan jati merupakan salah satu vegetasi khas dari...
     a. Hutan berdaun jarum
     b. Hutan hujan tropis
     d. Hutan berkayu keras
     e. Hutan rontok daerah sedang

    4. Hewan berikut merupakan hewan asli indonesia, yaitu...
a    a. Kanguru
     b. Komodo
     c. Gajah
     d. Badak
     e.   Cendrawasih
  
   5.  Bison merupakan jenis hewan khas yang terdapat didaerah persebaran wilayah...
     a.   Oriental
     b.    Neotropical
     c.    Neartik
     d.    Ethiophian
e   e.    Paleartik

    6.  Hutan yang terdiri dari bermacam-macam tumbuhan adalah...
     a. Heterogen
     b. Homogen
     c. Primer
     d.  sekunder
     e. Produksi

7   7.  Ciri daerah tundra adalah...
a      a. Hutan heterogen
       b. Padang semak
       c. Padang lumut
       d.   Hutan homogen
       e. Hutan gugur

     8.  Fauna maskot DKI jakarta adalah...
     a. Burung garuda
      b. Burut perkutut
     c. Elang bondol
     d. Burung kasuari
     e. Burung serindit

  9.  Kaktus termasuk salah satu contoh tanaman...
      a.  Xerophyta
b    b. Hidrophyta
     c. Mesophyta
     d. Tropopyta
     e.  Hygropyta

  10.  Persebaran hutan hujan tropis di indonesia diantaranya paling banyak dipulau...
a     a. Bali dan lombok
b     b. Kalimantan dan papua
c      c. Jawa dan kalimantan
d     d. Sumatera dan jawa
e     e. Jawa dan sulawesi

1  11.  Eceng gondok termasuk salah satu contoh tanaman...
a.     a. Xerophyta
       b. Hidrophyta
c.    c. Mesophyta
       d.Tropopyta
       e. Hygropyta

1  12.   Hutan savana di indonesia dapat dijumpai di...
a    a. Kalimantan
b    b. NTT
c    c. Sumatra
     d. Bali
e   e.  Sulawesi

1   13.   Padang rumput didaerah amerika utara disebut...
    a. Semak belukar
    b.  Praire
   c.  Stepa
   d. Sabana
    e.  Tundra

1414   Taman nasional gunung gede pangrango terdapat di provinsi...
a.     a.  Jawa barat
b.     b.  Jawa tengah
c.     c.   Jawa timur
d.     d.  Sumatera barat
e.     e.   Kalimantan timur

1515.   Semua orang yang tinggal di suatu tempat sekurang-kurangnya enam bulan atau satu tahun pada saat diadakan pencacahan penduduk disebut ....
a.       Warga masyarakat    
b.      a. Penduduk
c.      b. Warga negara              
d.      c. Masyarakat
e.      d. Sumber daya manusia

Soal Sosiologi


1.   Konsep masyarakat Multltikultural dalam gagasan L. Van den Berghe, disebutnya sebagai masyarakat majemuk dengan karakteristik …….
A. Memiliki struktur social yang bersifat komplementer
B. Tidak adanya dominasi politik
C. Sangat mengembangkan konsesus diantara para anggota terhadap nilai-nilai
D. Integrasi social tumbuh diatas kesadaran
E. Secara relative sering terjadi konflik

2.  Dimensi vertical dari struktur masyarakat Indonesia tampak dalam pernyataan bahwa masyarakat Indonesia memiliki perbedaan-perbedaan ….
A.  Suku bangsa D.  Kedaerahan
B.  Agama E.  Lapisan atas dan lapisan bawah
C.  Kebudayaan

3.  Struktur masyarakat Indonesia disamping memiliki elemen-elemen (subsistem) horizontal dan vertical, masing-masing subsistem tersebut terikat dalam ikatan-ikatan yang bersifat …
A.  primordial C.  Orisinil E.  Universal
B.  Superior D.  Aktual

4.  Suatu kenyataan bahwa pantai timur Sumatra lebih dekat dengan Malaysia Barat, Kalimantan barat dengan Malaysia Timur, Minahasa dengan Filipina secara ekonomis daripada dengan Pulau Jawa. Hal ini disebabkan Karena adanya kesenjangan …….
A.  sosiogeografis D.  Materiil
B.  aspek kemasyarakatan E.  politik
C.  aspek materiil

5.  Berikut beberapa istilah yang senada dengan pengertian Masyarakat Multikultural, kecuali …..
A.  Masyarakat Majemuk D.  Masyarakat Dinamis
B.  Masyarakat  Heterogen E.  Masyarakat Plural
C.  Masyarakat Bhineka
6.  Agama adalah sesuatu yang mempersatukan aspirasi yang paling luhur, memberikan pedoman moral, memberikan ketenanan individu dan kedamaian masyarakat, menjadi sumber tatanan masyarakat dan membuat manusia menjadi beradab. Ini merupakan pandangan ….
A.  fungsional C.  Siklus E.  Kemanfaatan
B.  Evolusioner D.  Diskriminatif










Diskursus
NASIONALISME KITA

         Kecenderungan disintegrasi bangsa adalah masalah krusial yang jelas di depan mata. Kasus Aceh, Irian dan  beberapa tempat lain merupakan contoh yang signifikan. Nasionalisme kita hari ini sedang dipertanyakan sebab ia sedang mengarah kehancuran. Eep Saifullah Fatah (1996) menulis bahwa secara embrionik nasionalisme telah terbentuk pada masa  Negara kota di Yunani. Ernest Renant membangun konsep nasionalismenya atas dasar keinginan yang sama dari warga terhadap Negara. Sementara di masa perjuangan, cita-cita kemerdekaan akan dapat dicapai dengan cara membangkitkan rasa “kita” dalam rasa masyarakat Indonesia yang saat itu belum merasa sebagai bangsa. Bung Karno, bung Hatta dan lainnya telah berhasil membangun “kita” sehingga perjuangan semakin terfokus. Karena ada kita maka ada mereka, hal ini semakin memperjelas siapa kawan dan siapa lawan.
Setelah zaman kemerdekaan, “mereka” menjadi tidak ada alias lenyap. Mereka sebagai musuh bersama telah tiada. Mereka hari ini adalah adalah kawan-kawan sendiri. Pemberontakan daerah, tuntutan merdeka baik di Aceh maupun di tempat lain termasuk Papua menunjukkan rasa kita telah tiada. Pembangunan yang dilaksanakan tidak melahirkan rasa keadilan. Aceh pernah mengalami ketertekanan dan konflik kepentingan bahkan hingga hari ini. Papua telah diperas tanpa balasan yang seimbang. Saat pemerintah dan elit tidak melebur dengan rakyat dan seluruh komponen kebangsaan, maka yang terjadi ada dua blok kita dan mereka. Padahal dalam nasionalisme yang harus dibangun adalah kITA . (Japar Akhyar, Msi: Sosialita, Fakultas Ilmu Sosial, Unversitas Negeri Jakartal  Vol.I No. 2 Juli 2001)

7.  Nasionalisme adalah …….
A. Paham yang menekankan diri pada upaya membangun masyarakat tanpa kelas
B. Paham yang berfokus pada usaha mengumpulkan modal
C. Paham  yang berusaha mengatasi egoitas kelompok
D. Paham yang menghendaki pemusatan pada kebebasan individu
E. Paham yang mendasarkan teorinya pada gagasan Darwin tentang Teori Evolusi

8.  Disintegrasi artinya ……
A. Penyatuan wilayah-wilayah konflik
B. Perjuangan menggapai kemerdekaan
C. Nasionalisme dalam arti sempit
D. Perpecahan dalam suatu Negara
E. Pembentukan semangat baru dalam bernegara

9.  Wilayah di bagian dari Negara KITA, yang pernah terbangun keinginan untuk pisah dengan Indonesia  kita adalah, kecuali…….
A. Aceh  C.  Riau E.  Palembang
B. Papua  D. Banten

10.  Berikut adalah kata yang satu makna dengan kata KITA kita dalam artikel tersebut …..
A. Kebersamaan
B. Silang pendapat
C. Beda idiologi
D. Keserakahan
E. Penjajah

11.  Maksud  “Nasionalisme yang dipertanyakan” adalah sebagai berikut, kecuali ……..
A. Kesatuan dalam ikatan kebangsaan yang kuat
B. Kawan menjadi lawan
C. Kita menjadi mereka
D. Pemerintah menjajah rakyatnya
E. Pejabat Korupsi dan makan harta rakyat


12.  Berikut ini adalah contoh-contoh gerakan kebangkitan, kecuali …….
A. Kejawen C. Komunitas Eden E.  Ahmadiyah
B. Ratu Adil D.  Cargo Cult

13.  Proses asimilasi akan menjadi lebih mudah apabila ada factor-faktor berikut ini, kecuali …..
A.  Sikap toleransi terhadap kelompok lain yang memilikik kebudayaan yang berbeda.
B.  Sikap menghargai orang asing dan kebudayaannya
C.  Persamaan dalamunsur-unsur kebudayaan
D.  Adanya musuh bersama dari  luar
E.  Adanya prasangka

14.  Suatu proses pembaruan dari penggunaan sumber-sumber ala, energi, modal, pengaturan baru dari tenaga kerja, penggunaan teknologi, system produksi maupun produk yang baru merupakan pengertian dari ….
A.  Asimilasi  C.  Discoveri  E.  Enkulturasi
B.  Inovasi  D.  Intention

15.   Sebab kawan bisa menjadi lawan, kecuali …….
A.  karena kawan kita telah mengkorupsi uang rakyat
B.   Karena kawan kita adalah jiwa bersih yang bisa memahami arti kata KITA
C.  Karena kawan kita telah merasa paling hebat dan paling benar ddari semua
D.  teman  kita tidak lagi menndengar suara kita yang
E.  karena kawan kita Kurang punya kesadaran untuk bersama satu bangsa

Soal Sejarah


1. Teori yang menempatkan bangsa India sebagai pemegang peranan aktif
dalam proses masuknya pengaruh agama Hindu-Buddha di Indonesia,
yaitu teori ....
a. Brahmana d. Kolonisasi
b. Waisya e. Arus balik
c. Ksatria
2. Proses masuknya pengaruh Hindu-Buddha di Indonesia dibawa oleh
para pedagang India yang singgah ke wilayah Indonesia. Pernyataan
tersebut merupakan inti dari teori ....
a. Brahmana d. Kolonisasi
b. Waisya e. Arus balik
c. Ksatria
3. Hipotesis Ksatria diperkuat dengan cerita panji yang berkembang dalam
masyarakat Indonesia yang memperlihatkan adanya proses penaklukan
daerah-daerah Indonesia oleh para Ksatria India. Pernyataan tersebut
merupakan inti dari hipotesis yang dikembangkan oleh ....
a. C.C Berg d. N.J Korm
b. J.L Moens e. Van Leur
c. Majumdar
4. Kekuatan hipotesis Brahmana dalam proses masuknya agama Hindu-
Buddha ke Indonesia terlihat dari ....
a. berkembangnya sistem kerajaan di Indonesia
b. banyaknya bangunan candi yang memiliki seni arsitektur tinggi
c. berkembangnya bahasa Sanskerta
d. berkembangnya upacara-upacara keagamaan
e. banyaknya prasasti yang menggunakan huruf Pallawa
5. Teori arus balik yang dikemukakan oleh F.D.K Bosch mengemukakan
bahwa proses masuknya pengaruh budaya India ke Indonesia terjadi
karena peran aktif yang dilakukan oleh ....
a. Golongan Ksatria
b. Golongan Brahmana
c. Golongan Waisya
d. Golongan Sudra
e. Bangsa Indonesia
6. Salah satu bukti yang menunjukkan peran aktif bangsa Indonesia dalam
proses masuknya pengaruh agama Hindu-Buddha di Indonesia, ialah
....
a. Cerita Panji
b. Prasasti Nalanda
c. Candi Borobudur
d. Jaya Prasasti
e. Bahasa Sanskerta
7. Kitab yang digunakan sebagai pedoman atau dasar-dasar dalam pembangunan
suatu candi yaitu kitab ....
a. Atharva Veda
b. Yajur Veda
c. Silpasastra
d. Ramayana
e. Tripitaka
8. Berikut ini ialah kelompok candi yang terdapat di Jawa Timur, yaitu
candi ....
a. Jago, Kidal, dan Badut
b. Kidal, Kalasan, dan Prambanan
c. Penataran, Prambanan, dan Borobudur
d. Penataran, Kalasan, dan Prambanan
e. Jago, Penataran, dan Prambanan
9. Salah satu bentuk akulturasi antara budaya Indonesia dengan budaya
India pada bentuk bangunan candi terlihat dari ....
a. relief yang dilukiskan pada candi
b. arca atau patung yang terdapat di candi
c. bentuk stupa
d. bentuk candi yang berupa punden berundak
e. hiasan yang terdapat pada candi
10. Di bawah ini merupakan bukti-bukti yang menunjukkan perkembangan
pendidikan pada masa Hindu-Buddha di Indonesia, kecuali ....
a. catatan perjalanan Fa-Hien
b. catatan perjalanan I-Tsing
c. Prasasti Nalanda
d. pembangunan Sriwijaya Asrama oleh Raja Airlangga
e. kerja sama antara Hui-Ning dan Jnanabadra dalam penerjemahan
kitab agama Buddha
11.a.) J.C Van Leur
     b) Dr. N.J Krom
     c) Prof. Dr. Ir. J.L Moens
     d) Von Van Feber 
     e) FDK Bosch
Diantara nama-nama diatas, yang manakah yang merupakan pencetus teori arus balik dan brahmana?
a. Von Van Feber dan Prof. Dr. Ir. J.L Moens
b. FDK Bosch dan J.C Van Leur
c. Dr. N.J Krom dan J.C Van Leur
d. Prof. Dr. Ir. J.L Moens dan Von Van Feber
e. FDK Bosch dan Prof. Dr. Ir. J.L Moens

12. Kerajaan-kerajaan dibawah ini merupakan kerajaan yang bercorak Hindu-Budha,kecuali…
a. Kerajaan Sriwijaya
b. Kerajaan Majapahit
c. Kerajaan Ternate dan Tidore
d. Kerajaan Tarumanegara
e. Kerajaan Holing
13. Munculnya pengaruh Hindu-Budha di Indonesia, dapat dilihat dari beberapa bentuk peninggalannya seperti dibawah ini, kecuali…
a. Seni bangunan
b. Seni rupa/ seni lukis
c. Seni sastra
d. Kepercayaan dan filsafat
e. Ajaran tasawuf
14. Setelah pemerintahan Amengkurat II, kerajaan Mataram bertambah suram dan tahun 1755 kerajaan Mataram terbagi menjadi dua,yaitu daerah Kesultanan Yogyakarta dan daerah Kesuhunan Surakarta. Kerajaan tersebut terbagi menjadi dua berdasarkan perjanjian….
a. Perjanjian Giyanti
b. Perjanjian Bongayya
c. Perjanjian Saragosa
d. Perjanjian Linggarjati
e. Perjanjian Renville
15. Di bawah ini merupakan bukti-bukti yang menunjukkan perkembangan
pendidikan pada masa Hindu-Buddha di Indonesia, kecuali ....
a. catatan perjalanan Fa-Hien
b. catatan perjalanan I-Tsing
c. Prasasti Nalanda
d. pembangunan Sriwijaya Asrama oleh Raja Airlangga
e. kerja sama antara Hui-Ning dan Jnanabadra dalam penerjemahan